Découvrir la ville : sa géographie, la population, l’activité économique et la vie municipale.
Se repérer dans le temps
Chaque médiation commence par une introduction rapide pour présenter les archives et le bâtiment où l’on se trouve.
La médiation se déroule ensuite en 2 temps :
La classe part à la découverte du bâtiment. Au gré des espaces, les élèvent suivent le parcours des documents d’archives, de leur arrivée à leur classement. La médiatrice profite de la visite pour présenter différents documents : parchemin, registre, affiche, plan…
La visite peut être une visite découverte mais peut aussi se dérouler autour d’une thématique ou un lieu au choix de l’enseignant (le préciser lors de la réservation).
La médiation se termine par un temps d’échange sur ce qui a été vu lors de la visite, sur le fonctionnement des archives et/ou la thématique abordée.
Présenter aux élèves les usages et attitudes à adopter lors d’une visite d’un lieu patrimonial.
